北京科技大学本科生毕业设计

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北京科技大学本科生毕业设计北京科技大学本科生在毕业时所必须完成与上交的一项学业内容。根据《北京科技大学本科生毕业设计(论文)管理规范》,毕业设计(论文)是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段,是对学生进行设计、实验和科研方法与能力训练的必不可少的教学环节,是综合性、探索性和实践性很强的一种教学活动,是完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程。北京科技大学教务处负责《北京科技大学本科生毕业设计(论文)管理规范》的制定并具有解释权,引导各学院展开毕业设计相关工作。

名称

北京科技大学,本科生毕业设计的正式名称是北京科技大学本科生毕业设计(论文)

目的和任务

  1. 系统地、全面地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练(不同专业可以有所侧重)。
  2. 培养学生综合运用所学基础知识、专业理论和技术经济管理知识,解决本专业工程和科研实际问题的初步能力。
  3. 进一步培养学生制图、运算、设计、测试、试验、计算机应用等基本技能。
  4. 提高学生查阅文献、分析资料、编写报告的能力,能比较顺利地运用一门外语,阅读本专业外文书刊和撰写论文或说明书提要,毕业设计(论文)成绩要包括专业外语考核的成绩。
  5. 培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风,激发专业意识和奉献精神,提高全心全意为社会主义现代化服务的自觉性。

选题

  1. 学院教学工作委员会要认真审定毕业设计(论文)的选题,保证选题的质量。毕业设计(论文)的选题必须符合本专业的培养目标和培养要求。在满足教学要求的前提下,尽可能选择与企业生产、经营管理、科技开发、社会进步或本学科建设发展需要紧密结合的实际题目。工科专业结合工程实践类型的课题所占比例不小于 8 0%(按专业统计)。
  2. 题目要有一定的综合性,覆盖知识面较多,能使学生受到比较全面的训练。
  3. 题目要有一定的工作量,深度、难度要适中,使中等程度的学生通过努力能在规定的时间内完成。对部分学有余力的优秀学生,可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。
  4. 严格坚持“一人一题”的原则,即保证每人一题。如数名学生同做一个课题,则应保证每个学生有不同的专题。同一选题五年内不得重复使用。
  5. 在选题方式上,为充分调动师生两个方面的积极性,要尽量做到自选与分配相结合,指导教师提出的题目要给学生留有选择的余地。指导教师提出的题目经系(所)研究、调整后,报学院审定。题目确定后以任务书的形式让学生接受任务。
  6. 题目一经选定,中途不得随意改变。如确因不可预知的因素需要更换题目时,必须在课题调查前向系(所)提出申请,经学院同意,报教务处批准后方可改题。
  7. 理工科专业学院应于毕业设计(论文)工作开始三周内,文、管类专业学院应于毕业设计(论文)工作开始五周内将“北京科技大学本科生毕业设计(论文)选题一览表”和“北京科技大学本科生毕业设计(论文)选题统计表”上报教务处审核。
  8. 毕业设计(论文)工作开始后三周内指导教师必须向所指导的学生下达毕业设计(论文)任务书。毕业设计(论文)任务书应一式两份,一份交给学生;一份留学院,待毕业设计(论文)完成后装订在论文中。
  9. 毕业论文任务书的内容必须明确、具体。

答辩

  1. 各学院教学工作委员会负责组织领导本学院的毕业设计(论文)答辩工作,审定评语和成绩,研究和处理小组答辩中出现的各种问题。

各学院可设若干答辩小组。答辩小组由5名讲师以上职称的教师组成,答辩小组设组长l名,秘书1名。答辩小组在院教学工作委员会的领导下,具体负责排定本小组的答辩次序;逐个组织学生答辩,拟定答辩评语,评定答辩成绩;及时汇报、研究、处理答辩中出现的各种问题;小组答辩结束后进行工作总结,并向学院教学工作委员会汇报。

  1. 学生答辩资格审查由指导教师和系(所)进行,并报院教学工作委员会审定。
  2. 答辩程序:学生报告15分钟;提问及答辩20分钟。
  3. 答辩小组在全面审查设计说明书(含图纸)、论文和参阅导师及评阅人评语的基础上,根据答辩时学生所反映的实际水平,依据本单位制订的“评分标准”,写出答辩评语,并给出学生毕业设计(论文)的最终成绩。
  4. 各种类型课题(包括与外单位协作的项目)的答辩,均应在校内进行。
  5. 各学院可结合本学院的实际情况,组织院级答辩。
  6. 学校成立由相关专业和基础学科的专家组成的若干个校级答辩小组,随机抽调学生进行校级答辩。

参见

外部链接