大学生社会实践

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大学生社会实践
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《大学生社会实践》教学电子课件

课程类别
其他 教学实践
课程编号 08010A
开设单位 国家大学生文化素质教育基地
北京科技大学团委实践部
学分
学分 学时 类别
6 16
主讲教师 陈曦张欣欣谢辉石新明左鹏梅建军潘小俪彭庆红刘丹
课程负责人 陈曦

北京科技大学学生社会实践,课程名《大学生社会实践》,是北京科技大学以课程形式开展的学生社会实践与社区服务活动。该课程是北京科技大学本科学生的公共必修课程,属于文化素质教育类必修课,由国家大学生文化素质教育基地开设,北京科技大学团委实践部负责具体的组织与实施工作。

社会实践主要由课堂教学学生假期实践(实践教学)两部分组成,其中课堂教学分为先期和后期(实践教学之前及之后),各占4学时;学生假期实践通常由学生团队或个人在暑期进行,规定不得少于两周,并需要完成与提交课程报告。

该课程面向北京科技大学本科一、二年级,每学年3个学分,共计6学分。课程旨在帮助大学生在丰富多彩的社会课堂中认识社会、了解国情、接受教育、增长才干、锻炼品格,培养团队精神,提高文化素质和自身修养,增强历史使命感和社会责任感。

历史

《大学生社会实践教程》(机械工业出版社,2006年6月第1版)封面

2005年6月,根据著名教育家、中国科学院资深院士柯俊教授建议,北京科技大学成立了以柯俊院士任顾问、北京科技大学党委副书记陈曦教授领衔、三十多名校内外教师、共青团干部参加的大学生社会实践课程组,面向北京科技大学一、二年级本科生正式开设。

北京科技大学在全国高校中率先将大学生社会实践作为全校本科生的必修课程纳入教学计划,并下发了《关于将大学生暑期社会实践列入教学计划的通知》,规定大学生暑期社会实践分两次进行,主要安排在大一、大二的暑假,每次开展社会实践的时间不得少于2周,每次4个学分,共8个学分,分数进入学生成绩单。从2004级本科生开始实施。

2006年6月,课程组的教师们出版了《大学生社会实践教程》,教育部副部长李卫红为教材撰写了序言并专程到学校听取课程组教师的汇报,该课程被评为“北京科技大学精品课程”。2007年7月,北京科技大学党委书记罗维东教授应邀到人民大会堂向中共中央政治局委员、全国人大副委员长王兆国,国务委员陈至立等领导同志作了专题汇报,受到领导同志的充分肯定,国务委员陈至立在讲话中指出:“全国高校都要学习北科大的好做法”。 2009年,本课程先后获得“北京市教育教学成果奖一等奖”、第六届国家“教学成果奖二等奖”,实现了历史性飞跃。

北京科技大学党委副书记、《大学生社会实践》课程组组长陈曦

课程实施五年来,100%完成教学任务;累计课堂教学超过4000学时,组织社会实践团队2339支,参与实践团队指导工作的教师2000人次;四届本科生共16346人、29276人次参与,实践时间累计超过58552周,五届本科生的参与率均为100%。该课程已成为全校覆盖面最广、受益面最大、学生参与积极性最高的一门实践类课程,显著提高了学生的综合素质尤其是思想政治素质,得到了学生、家长、社会、媒体等各方面广泛好评。2007年7月,学校党委书记罗维东教授代表课程组在人民大会堂向中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国和国务委员陈至立等领导同志专题汇报,受到高度肯定和称赞。2008年10月,“大学生社会实践”课程被教育部评委国家精品课程。

教学队伍

顾问 柯俊(中国科学院资深院士)
组长 陈曦
副组长 张欣欣 谢辉
主讲教师 陈曦 张欣欣 谢辉 石新明 左鹏 梅建军 潘小俪 彭庆红 刘丹
外聘专家 谢维和 王民忠 闫拓时 彭华岗 郭 玮
团队指导 郗安民 苍大强 杨鹏 金龙哲 许放 周永源 付晨光 赵峰 章东辉 韩经 何进 张俊燕 张颖
教学辅导 王丽莉 马海 尹兆华 李丽辉 秦涛 孙伟 刘勤 刘静珠 刘丽敏 孟兆磊 刘晓东 康军艳

教学

暑期社会实践技能专项培训

基本要求

《大学学生社会实践》的重点在于深刻认识社会实践的重要意义;了解参与社会实践的各种方式,掌握社会调查的基本方法、社会实践的基本流程;树立社会实践安全意识、掌握防范事故的基本措施;掌握社会实践报告的撰写方法。 课程的难点有:社会实践项目的策划、组织与实施;有深度、有价值的社会实践报告的撰写;社会实践效果的评价。该课程的能力培养要求由:项目的策划、组织与实施能力;社会现象的观察和分析判断能力;实践调研报告撰写能力;文化素质修养、团队协作能力、沟通交流能力、理论联系实际能力等。

内容与学时

1.课堂教学:4月至5月,4学时

社会实践相关理论知识和具体操作中的方式方法的讲解。课堂教学内容按6学时设计制作教学课件,授课教师根据学生不同年级、不同专业选取其中要点进行4学时课堂讲授,其余部分作为学生课后自学内容。
课后作业:实践策划,完成时间:5月至6月
具体要求
  • 结合课堂教学的内容,学生通过学校社会实践课程网上提供的教学资源,根据自己的实际需求进行自学,自主完成本年社会实践主题选取、方案设计等策划工作,联系指导教师,完成团队组建,联系社会实践单位,准备相关物资等。
  • 撰写详细的社会实践策划书一份(内容包括:实践目的及意义、实践内容、日程安排、预期成果、可行性分析等),社会实践安全预案一份,社会实践经费预算一份。
北京科技大学学生在天水开展留守儿童社会调查活动
“红丝带”考察团

2.实践教学:暑假,不少于两周

学生根据已拟定的实践策划完成不少于两周的社会实践,内容和形式如下(7个类型,任选其一):
  • 社会调查
  • 社会服务与生产劳动
  • 科技、文化、卫生“三下乡”
  • 科教、文体、法律、卫生“四进社区”
  • 科技发明
  • 学习参观
  • 挂职锻炼与预就业实习

两种方式(任选其一):团队实践、个人实践;以团队为主。

课后作业:实践总结,完成时间:实践过程中、9月至11月

具体要求:实践期间需在《社会实践登记表》中每天记录实践情况;实践过程中,至少向学校发回一篇实践情况小结或活动新闻稿,反馈实践情况。

完成实践返校后,在教师的指导下进行实践报告的撰写,每个团队上交一篇中期小结,每名学生上交一份社会实践总结或调研报告(团队实践需要参与团队答辩);每人至少参加一次总结交流活动;积极参与社会实践成果转化。

3.课堂教学:每年9月至11月,4学时

以班级为单位开展实践交流,至少一位指导教师参与;团队根据实践主题、内容、区域进行若干次专项交流。

安全

大一、大二学生确保参与安全教育、购买意外伤害保险、寄送《致学生家长一封信》、签订安全承诺书、获取指导教师安全意见,未做足任何一项安全工作者不能参与社会实践;

成绩评定

  • 平时成绩(课堂教学)和报告成绩两部分,分别占10%及90%。
  • 平时成绩:主要根据学生出勤社会实践课堂教学情况给出评价;
  • 报告成绩:学生提交实践总结报告、《社会实践登记表》作为阅卷材料参与阅卷,由国家大学生文化素质教育基地组织专兼职教师集中评阅。

课程建设

课程特色

  1. 《大学生社会实践》作为北京科技大学本科生的一门公共必修课进入教学计划,将大学生社会实践长效机制建设与思想政治理论课教学改革相结合,在全国高校具有首创性。
  2. 编写出版《大学生社会实践教程》,在高校大学生社会实践教育教材建设方面做出了积极探索和大胆尝试,填补了国内高等教育领域大学生社会实践必修课程教材的空白。
  3. 针对社会实践课程组织、管理、评价难和教学工作量大的特点,有机融合第一课堂的严谨教学和第二课堂的多样活动,创建了以信息化为主要特征的大学生社会实践指导平台,探索形成了易实施、易操作、易推广的课程组织管理模式,具有很好的示范作用和重要的推广价值。
  4. 在《大学生社会实践》课程建设的过程中,从实践育人的根本出发,结合高等教育实际,探索形成了“理论讲授与团队实践结合互补,社会教育与学校教育互动互融”的新型教学模式和“领导重视、教师督导、学生主动、社会支持‘四位一体’”课程运行模式针对社会实践课程组织、管理、评价难和教学工作量大的特点,有机融合第一课堂的严谨教学和第。

建设目标

建立完备的教学体系,提供优质的教学资源,形成“课堂教学为辅,团队实践为主,社会教育与学校教育互动互融”的新型教学模式,使学生通过本课程的教学在丰富多彩的社会课堂中认识社会、了解国情、接受教育、增长才干、锻炼品格,掌握社会调查的基本方法,培养团队合作精神,提高文化素质和自身修养,增强历史使命感和社会责任感。同时,利用相关成果服务社会。

参见

外部链接